Informe del Núcleo Sindical (Ades) Liceo N°42

El núcleo sindical del Liceo N° 42, reunido en el día de hoy, ha decidido realizar las siguientes consideraciones:

Las políticas educativas de las autoridades de la educación se fundan en principios pedagógicos y marcos teóricos que son debatibles, y en torno a los cuales es difícil lograr una posición de consenso. No obstante, reconocemos un divorcio entre las declaraciones de intención de las autoridades – algunas de las cuales pueden ser compartidas – y la forma en la que han tratado de ser implementadas. Al respecto, decimos: Sigue leyendo

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COMUNICADO PÚBLICO DEL NÚCLEO DOCENTE DEL LICEO N°25

1. En torno a las 11 horas del día martes 15 de marzo se produjo en nuestra institución una agresión física y verbal por parte de un estudiante hacia una docente. Sobre el hecho, a lo largo del día, circularon versiones de todo tipo que maximizaron o minimizaron el hecho, según el caso. Desde el núcleo de docentes del liceo nos resulta imprescindible aclarar que ninguna versión de las que han circulado han surgido desde nuestro colectivo, ya que nos parece inconducente revivir a través del relato el doloroso momento que nos tocó vivir y prestarnos a la especulación pública, a veces mal intencionada, en la que terminan cayendo este tipo de situaciones de violencia.
A ese respecto, sólo reafirmamos que la situación que denunciamos incluye violencia física y verbal hacia la profesora, y creemos que con eso basta para que se comprenda la gravedad del hecho.

2. Desde las 11.35 horas los docentes de la institución presentes al momento del hecho resolvimos suspender la última hora del turno para reunirnos y evaluar el abordaje de la situación. En dicha instancia, el núcleo de docentes del liceo resolvió que no estaban dadas las condiciones para continuar con el normal dictado de clases durante la jornada. Sigue leyendo

INFORME DE ASAMBLEA DE NÚCLEO DE ADES – LICEO 31 – Marzo 2016

El Núcleo Sindical de ADES del Liceo Nº 31 desea manifestar su malestar por la política educativa llevada adelante por las autoridades que, si bien a nivel discursivo reconocen “el compromiso de los colectivos docentes” (como consta en el Comunicado de Inspección General Docente del 14 de marzo), en la práctica lo desconoce por lo que se señala a continuación:

a)      pautando en forma autoritaria e inflexible un inicio de cursos único para los centros sin atender a las particularidades y autonomía de cada uno;

b)      desconociendo el trabajo realizado en las Salas Docentes de febrero donde ya se había planificado en forma seria y profesional el inicio de los cursos;

c)      escatimando dinero para volver atractiva la carrera docente (carrera que elegimos por vocación pero que debería permitir sostener, al menos, media canasta básica) y derrochando dinero en la publicación de miles de librillos a cuatro tintas, sin consultar si como centro teníamos la pretensión de usarlo (nuevo cercenamiento de la autonomía de los centros) para que no terminen ocupando estantes en las diminutas bibliotecas liceales junto a otros libros producto de lazos con editoriales;

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